Staellinika for Teachers
Αυτά τα εγχειρίδια εκπαιδευτικού έχουν σχεδιαστεί για να υποστηρίζουν τη διδασκαλία στην τάξη, περιλαμβάνοντας τους γλωσσικούς στόχους κάθε μαθήματος, το λεξιλόγιο, τους παιδαγωγικούς στόχους και τις προτεινόμενες δραστηριότητες στην τάξη. Τα εγχειρίδια δημιουργήθηκαν από τη Δρ Μαρίνα Ματθιουδάκη, σε συνεργασία με το Κέντρο Ελληνικών Σπουδών του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος στο Πανεπιστήμιο Simon Fraser.
Το Staellinika είναι μια πρωτοβουλία της Γενικής Γραμματείας Δημόσιας Διπλωματίας και Απόδημου Ελληνισμού του Υπουργείου Εξωτερικών, σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων και το ΙΣΝ Κέντρο Ελληνικών Σπουδών στο Πανεπιστήμιο Simon Fraser (SFU), με την υποστήριξη του Ιδρύματος “Σταύρος Νιάρχος” (ΙΣΝ). Το Staellinika προσφέρει ένα πλήρες αναλυτικό πρόγραμμα που στοχεύει αρχάριους ομογενείς μαθητές σε σχολεία, καθώς και μεμονωμένους μαθητές στο σπίτι.
Για αρχάριους/ες μαθητές/τριες της ελληνικής γλώσσας
Η πλατφόρμα Staellinika μπορεί να χρησιμοποιηθεί από ένα σχολείο συμπληρωματικής εκπαίδευσης, είτε ως μέρος ενός ήδη υπάρχοντος προγράμματος μαθημάτων, είτε ως αυτόνομη εκπαιδευτική πηγή και πρόγραμμα σπουδών.
Η πλατφόρμα Staellinika μπορεί να υλοποιηθεί σε ένα μάθημα 45 λεπτών μία φορά την εβδομάδα, κατά τη διάρκεια του οποίου ο/η εκπαιδευτικός και οι μαθητές/τριες εργάζονται σε ένα συγκεκριμένο node (βλ. παρακάτω). Η επιλογή αυτού του node βασίζεται στην προηγούμενη δραστηριότητα των μαθητών/τριών (θα δοθεί επεξήγηση της διαδικασίας μετέπειτα στο έγγραφο).
Για προχωρημένους/ες μαθητές/τριες
Για μαθητές/τριες πέραν του αρχάριου επιπέδου στην ελληνική γλώσσα, η πλατφόρμα μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως ένα εργαλείο επανάληψης. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να ελέγξουν το περιεχόμενο της πλατφόρμας (ανατρέχοντας στα διαθέσιμα βιβλία των εκπαιδευτικών) και να αποφασίσουν πόσο χρόνο θα δώσουν στους/στις μαθητές/τριές τους για να ολοκληρώσουν ένα module. Αυτή η διαδικασία είναι πολύ χρήσιμη, καθώς μπορεί να αποκαλύψει πιθανά κενά στο γνωστικό επίπεδο των μαθητών/τριών ή ζητήματα που δεν ήταν εμφανή πριν.
Οι οδηγοί του/της εκπαιδευτικού παρέχουν πληροφορίες για το περιεχόμενο και τη δομή των modules, καθώς και προτεινόμενες δραστηριότητες που μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην τάξη ή κατά τη διάρκεια διαδικτυακών μαθημάτων που ενισχύουν τη μάθηση και διευκολύνουν την εκπλήρωση των καθορισμένων εκπαιδευτικών στόχων.
Οι οδηγοί του/της εκπαιδευτικού περιλαμβάνουν τις παρακάτω πληροφορίες:
Δομή των modules
Στην αρχή κάθε module, υπάρχει ένα διάγραμμα που παρουσιάζει όλα τα αντίστοιχα nodes του module και πώς αυτά είναι οργανωμένα ιεραρχικά. Τα nodes στο κάτω μέρος του δενδροειδούς διαγράμματος είναι τα προαπαιτούμενα nodes (τα οποία είναι ανοιχτά στους/στις μαθητές/τριες) και τα nodes στα ανώτερα επίπεδα του διαγράμματος είναι κλειδωμένα / μη προσβάσιμα στους/στις μαθητές/τριες (για να ανοίξουν όταν τα προαπαιτούμενα nodes τους θα ολοκληρωθούν). Τα προαπαιτούμενα nodes με ένα συγκεκριμένο node συνδέονται με γραμμές. Για παράδειγμα, στο παρακάτω δενδροειδές διάγραμμα, το node 4 έχει ως προαπαιτούμενα τα nodes 0 και 1.
Εκπαιδευτικοί στόχοι
Οι στόχοι αυτοί κατηγοριοποιούνται σε γλωσσικοί και παιδαγωγικοί, με τους τελευταίους να αναφέρονται στις δεξιότητες των μαθητών/τριών που αποκτώνται / απαιτούνται από τις προτεινόμενες δραστηριότητες του node.
Το λεξιλόγιο του node
Σε αυτή τη δραστηριότητα ο/η εκπαιδευτικός μπορεί να βρει όλες τις λέξεις και φράσεις – κλειδιά που παρουσιάζονται στον/στη μαθητή/τρια στο συγκεκριμένο node.
Προτεινόμενες δραστηριότητες
Αυτή η ενότητα περιέχει μία λίστα με προτεινόμενες δραστηριότητες και οδηγίες για τον τρόπο οργάνωσης / διευκόλυνσης τους. Όλες οι δραστηριότητες χρησιμοποιούν πηγές που εύκολα μπορούν να βρεθούν και δίνονται συγκεκριμένες οδηγίες στους/στις εκπαιδευτικούς. Αυτές έχουν δημιουργηθεί λαμβάνοντας υπόψη ένα μικτό εκπαιδευτικό περιβάλλον (για χρήση κατά τη διάρκεια κατ’ ιδίαν μαθημάτων σε μία τάξη), αλλά κάποιες μπορούν να υιοθετηθούν σε εξ αποστάσεως μαθήματα (για χρήση κατά τη διάρκεια σύγχρονων διαδικτυακών μαθημάτων).